Petunjukmengerjakan soal pilihan ganda author: Kerjakan dengan kesungguhan karna masa depan ada ditangan anda 3. Indikator di atas soal menunjukkan nomor soal yang sudah dijawab dan belum dijawab. Cara mengerjakan soal dengan petunjuk c menggunakan petunjuk pada daftar di bawah.
H5TWreT. Sahabat pembaca semoga dalam keadaan Sehat, dan mendapatkan yg di cari disini, jika ada waktu bacalah hingga selesai. Contoh 10 Point Petunjuk menjawab soal atau Pengerjaan SOAL USBN bahasa indonesia Sebelum menjawab soal soal ujian, sebaiknya siswa membaca petunjuk pengerjaan soal ujian agar selama melaksanakan ujian dapat berjalan lancar dan hasil ujian dapat di proses menjadi nilai sesuai dengan standar operatioan prosedur SOP yang ada. Oleh karena itu perlu mengetahui dan membaca petunjuk umum pengerjaan soal ujian USBN Dalam contoh berikut ini, petunjuk menjawab soal atau Pengerjaan SOAL digunakan untuk mata pelajaran bahasa indonesia dan dilaksanakan menggunakan ujian berbasis kertas, bukan ujian berbasis komputer , dan petunjuk ini dikhususkan digunakan untuk soal pilihan ganda yang berjumlah 40 soal dan 5 soal berbentuk soal essay singkat. PETUNJUK UMUM 1. Berdoβalah sebelum mengerjakan! 2. Isi identitas anda pada Lembar jawaban Ujian Sekolah Berstanndar Nasional LJUSBN yang tersedia menggunakan pensil 2B. 3. Jagalah LJUSBN agar tidak rusak, sobek, ataupun terlipat. 4. Jumlah soal sebanyak 45 butirdengan 40 Empat Puluh pilihan ganda dan 5 Lima uraian. 5. Periksa dan bacalah setiap butir soal dengan seksama sebelum anda menjawabnya. 6. Laporkan kepada pengawas ujian bila ada lembar yang kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap. 7. Pilih jawaban yang anda anggap paling benar. 8. Periksa kembali pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian. 9. Lembar soal tidak boleh dicoret-coret. 10. Apabila ada jawaban yang dianggap salah, maka hapuslah jawaban yang salah tersebut sampai bersih, kemudian hitamkanlah pada kotak huruf jawaban lain yang anda anggap benar Contoh diatas adalah salah satu contoh petunjuk umum pengerjaan soal ujian USBN Untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sedangkan untuk mata pelajaran yang lain misalnya matematika, bahasa inggris, dan lain lainya dapat menyesuaikan, misalnya dalam hal waktu, dalam hal jumlah soal dan sebagainya. Semoga bermanfaat Mungkin cukup sampai disini ,Tidak ada salahnya anda juga membaca artikel yang lain di website ini Terima kasih telah berkunjung di dan Kunjungi channel youtube kami di Griya chumaidi sampai jumpa di lain kesempatan jangan lupa bagikan, Subscribe like dan share agar lebih bermanfaat kepada yang lain, dan kunjungi lagi dilain waktu agar tidak ketinggalan informasi tentang update terbaru kami .
Tata cara penulisan soal pilihan ganda yang benar untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, maupun SMA/MA serta SMKHalo sahabat pendidik yang budiman. Masih setia memantau tulisan-tulisan dari gurnulis, bukan? Semoga tidak jemu ya untuk terus membaca tulisan pada blog ini. Melalui tulisan kali ini, penulis akan mengajak sahabat pendidik untuk mengingat dan memperdalam kembali kaidah penulisan soal pilihan ganda. Kaidah ini pada dasarnya adalah sama untuk semua jenjang pendidikan, baik untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, maupun SMA/MA serta SMK. Oh ya, sebelumnya penulis telah membahas tata cara penyusunun kisi-kisi soal. Sebelum masuk ke kaidah penulisan soal ini, ada baiknya sahabat pendidik pahami terlebih dahulu seluk-beluk kisi-kisinya pendidik, kita ketahui bersama bahwa penilaian hasil belajar peserta didik merupakan kegiatan pengumpulan dan pengolahan informasi hasil belajar peserta didik untuk mengetahui perkembangan pembelajaran dan menyimpulkan hasil pencapaian pembelajaran peserta didik. Penilaian hasil belajar peserta didik dapat dilakukan oleh pemerintah, satuan pendidikan, dan pendidik. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah biasanya dilakukan dalam bentuk tes terstandar baik dalam penyiapan bahan tes, pelaksanaan tes, maupun analisis dan pemanfaatan hasil tes. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah umumnya mengukur ketercapaian hasil belajar aspek pengetahuan dan menggunakan bentuk soal yang secara teknis mudah untuk dilakukan penskoran misalnya bentuk soal pilihan bentuk pilihan ganda merupakan soal yang jawabannya harus dipilih dari beberapa kemungkinan jawaban yang telah disediakan. Setiap soal pilihan ganda terdiri atas pokok soal stem dan pilihan jawaban option. Pilihan jawaban terdiri atas kunci jawaban dan pengecoh distractor. Kunci jawaban adalah jawaban yang benar sedangkan pengecoh merupakan jawaban yang tidak pilihan ganda memiliki keunggulan dibandingkan dengan bentuk soal lainnya. Apa saja keunggulan soal dalam bentuk pilihan ganda? Berikut beberapa keunggulan dari soal bentuk pilihan berbagai jenjang mudah, cepat, objektif, dan dapat mencakup ruang lingkup bahan atau materi atau pokok bahasan yang ini sangat tepat untuk ujian yang pesertanya sangat banyak atau yang sifatnya massal. Di balik keunggulan tersebut, soal bentuk pilihan ganda ternyata memiliki keterbatasan-keterbatasan. Keterbatasan tersebut diantaranyamemerlukan waktu yang relatif lama untuk menulis soalnya;sulit membuat pengecoh yang homogen dan berfungsi; terdapat peluang untuk menebak kunci jawaban. Sahabat pendidik, setelah mengupas tentang keunggulan dan keterbatasan menggunakan soal bentuk pilihan ganda dalam penilaian, yuk sekarang kita kaji lebih dalam tentang kaidah penulisan soal pilihan ganda. Kaidah yang perlu diperhatikan dalam penulisan soal pilihan ganda adalah materi, konstruksi, dan bahasa. Penjelasan lengkapnya sebagai Kaidah dari Segi Materi SoalDari segi materi, terdapat tiga hal yang perlu diperhatikan dalam penulisan soal bentuk pilihan ganda. Penjelasannya adalah sebagai Soal Harus Sesuai dengan IndikatorSoal harus dalam sesuai dengan indikator. Soal tidak boleh keluar dari indikator. Penulis contohkan soal yang tidak sesuai dengan indikator dan soal yang sesuai dengan indikator agar sahabat pendidik dapat indikator soal sebagai berikut. Disajikan sebuah gambar lingkaran yang di dalamnya terdapat sebuah persegi dengan titik sudut berada di keliling lingkaran, peserta didik dapat menentukan cara menghitung luas lingkaran jika diketahui panjang sisi persegi tersebut. Contoh soal yang TIDAK sesuai indikatorPerhatikan gambar berikut! Diketahui persegi ABCD dengan panjang sisi AB = 14 cm. Luas daerah lingkaran yang diarsir adalah β¦.A. 112 cmΒ²B. 108 cmΒ²C. 88 cmΒ² Contoh soal yang sesuai indikatorPerhatikan gambar berikut!Diketahui persegi ABCD dengan panjang sisi AB = 14 cm. Cara menghitung luas lingkaran berdasarkan gambar adalah β¦.A. setengah panjang AC dipangkat dua, lalu dikali bilangan ΟB. akar dua dari panjang AC dibagi dua, lalu dikali bilangan ΟC. panjang AB kali panjang BC dibagi dua, lalu dikali bilangan ΟD. panjang AB kali panjang BC dipangkat dua, lalu dikali bilangan ΟKunci C2 Pilihan Jawaban Harus Homogen dan Logis dari Segi MateriPilhan jawaban atau opsi atau option dari soal pilihan ganda harus berada dalam lingkup yang sama. Jika berbeda artinya tidak homogen. Untuk lebih memahaminya perhatikan contoh berikut. Fokuskan perhatian pada opsi A sampai dengan D!Contoh soal yang pilihan jawabannya TIDAK homogen dan TIDAK logis dari segi materiWakil dari Indonesia yang turut menandatangani Deklarasi Bangkok pada tahun 1967 adalah ....A. Ali AlatasB. Mohamad HattaC. Adam MalikD. Menteri Dalam NegeriPilihan jawaban D pada contoh soal di atas tidak homogen dari segi materi. Mengapa tidak homogen? Jawabannya adalah karena opsi D tidak menyebutkan nama tokohnya, demikian pula pilihan jawaban A kurang logis karena peristiwa ini terjadi pada tahun soal yang pilihan jawabannya homogen dan logis dari segi materiWakil dari Indonesia yang turut menandatangani Deklarasi Bangkok pada tahun 1967 adalah ....A. Mohammad HattaB. SoekarnoC. Adam MalikD. Ali Sastroamidjojo Kunci C3 Soal Harus Mempunyai Satu Jawaban yang Benar atau yang Paling Benar Soal pilihan ganda diharuskan hanya mempunyai satu jawaban yang benar atau yang paling benar, tidak boleh lebih. Untuk lebih memahaminya, perhatikan contoh soal yang mempunyai lebih dari satu jawaban yang benarContoh peristiwa konveksi dalam kehidupan sehari-hari adalah ....A. panas matahari yang sampai ke bumiB. terjadinya angin darat dan angin lautC. air yang dimasak di dalam panci lama kelamaan mendidihD. pangkal besi yang terasa panas ketika ujungnya dibakar Kunci B dan CKeteranganJawaban yang sesuai dengan pertanyaan tersebut ada dua pilihan jawaban, yakni B dan soal yang mempunyai satu jawaban yang benarContoh peristiwa konveksi dalam kehidupan sehari-hari adalah ....A. panas matahari yang sampai ke bumiB. terjadinya angin darat dan angin lautC. panci yang menjadi panas akibat adanya api dari komporD. pangkal besi yang terasa panas ketika ujungnya dibakarKunci BB. Kaidah dari Segi Konstruksi SoalTentunya sahabat pendidik bertanya-tanya ya tentang apa itu konstruksi? Konstruksi adalah format yang dalam penulisan soal. Hal-hal yang mesti kita perhatikan dalam penulisan soal bentuk pilihan ganda dari segi konsrtuksi adalah sebagai Pokok Soal Harus Dirumuskan Secara Jelas dan TegasPokok soal tidak boleh berbelit-belit, mudah dicerna, dan jelas. Untuk lebih memahaminya, sahabat pendidik perhatikan contoh soal yang pokok soalnya TIDAK dirumuskan secara tegas dan jelasPersilangan antara tanaman ercis berbiji bulat Bb dengan tanaman ercis berbiji kerut bb menghasilkan tanaman ercis berbiji bulat. Apabila F1 disilangkan dengan sesamanya, akan diperoleh perbandingan genotip seperti tampak pada diagram seluruh tanaman F2 berjumlah 12 pohon, akan diperoleh tanaman ercis berbiji bulat sebanyak ....A. 100%B. 75%C. 50%D. 25%Kunci APenjelasanPerumusan permasalahan dalam stimulus soal tidak jelas karena hasil persilangan antara genotip Bb dengan bb akan menghasilkan filial bergenotip Bb bulat dan bb kerut, tidak ditemukan F2 bergenotip BB. Pokok soal menjadi tidak jelas karena pada pilihan jawaban tidak disajikan jumlah tanaman akan tetapi soal yang pokok soalnya dirumuskan secara tegas dan jelasPersilangan antara tanaman ercis berbiji bulat BB dengan tanaman ercis berbiji kerut bb menghasilkan tanaman ercis berbiji bulat. Apabila F1 disilangkan dengan sesamanya, akan diperoleh perbandingan genotip seperti tampak pada diagram berikutJika seluruh tanaman F2 berjumlah 12 pohon, akan diperoleh tanaman ercis berbiji bulat sebanyak ...A. 9 pohonB. 6 pohonC. 3 pohon2 Rumusan Pokok Soal dan Pilihan Jawaban Harus Merupakan Pernyataan yang Diperlukan SajaTerkadang seringkali kita menulis soal dalam bahasa yang yang terlalu panjang, namun tidak efektif. Hal demikian harus dihindari. Untuk lebih memahaminya, perhatikan contoh berikut! Contoh soal yang rumusannya TIDAK efektifBacalah paragraf berikut!Saat ini berbagai fasilitas jalan dibangun di kota Jakarta. Meskipun demikian, kepadatan dan kemacetan lalu lintas sulit untuk dihindari. Kepadatan lalu lintas sangat besar terjadi pada pagi hari pada saat warga kota akan memulai aktivitasnya, dan pada sore atau petang hari pada saat mereka akan pulang. [β¦] Banyak orang belum mampu memilih kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...A. Hal yang perlu diperhatikan lebih lanjut adalah keterkaitan sistem transportasi yang terpadu dengan struktur Upaya yang dilakukan selama ini adalah pelebaran jalan dan pembuatan jalan Keadaan ini akan menimbulkan pemikiran dibangunnya sistem transportasi massa di kota Jakarta yang Kabarnya akan dibangun sistem transportasi massa di kota Jakarta yang Sebelum ada ledakan penduduk perkotaan dan pemilikan kendaraan pribadi, kota masih terasa nyaman. Rumusan pokok soal tersebut berlebihan karena ada bagian yang tidak diperlukan. Hal ini akan menyita sebagian waktu yang disediakan dalam mengerjakan soal yang rumusannya efektifBacalah paragraf berikut!Saat ini berbagai fasilitas jalan dibangun di kota Jakarta. Meskipun demikian, kepadatan dan kemacetan lalu lintas sulit untuk dihindari. Kepadatan lalu lintas sangat besar terjadi pada pagi hari pada saat warga kota akan memulai aktivitasnya, dan pada sore atau petang hari pada saat mereka akan pulang. [β¦] Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...A. Hal yang perlu diperhatikan lebih lanjut adalah keterkaitan sistem transportasi yang terpadu dengan struktur Upaya yang dilakukan selama ini adalah pelebaran jalan dan pembuatan jalan Keadaan ini akan menimbulkan pemikiran dibangunnya sistem transportasi massal di kota Jakarta yang Kabarnya akan dibangun sistem transportasi massal di kota Jakarta yang Sebelum ada ledakan penduduk perkotaan dan pemilikan kendaraan pribadi, kota Jakarta masih terasa C3 Pokok Soal Tidak Memberi Petunjuk ke Arah Jawaban yang BenarPara pendidik seringkali salah dalam menyusun soal pilihan ganda. Alih-alih ingin soalnya sempurna dengan stimulus yang panjang, yang ada justru stimulus tersebut memberi petunjuk ke arah jawaban yang benar. Untuk memahaminya, sahabat pendidik perhatikan contoh soal yang pokok soalnya memberi petunjuk ke arah jawaban yang benarKemiskinan dan ketimpangan ekonomi merupakan salah satu persoalan sosial di daerah perkotaan. Banyak data menunjukkan ketimpangan ekonomi mengalami lonjakan yang tajam disebabkan pertumbuhan ekonomi yang tidak simetris. Pada kelompok yang memiliki akses kondisi ini tetap menghasilkan keuntungan dan menumpuk kekayaan, sementara kelompok yang belum tersentuh pembangunan ekonomi secara merata tidak mempunyai kemampuan untuk merubah keadaan. Dampak dari permasalahan tersebut yang kaya semakin kaya dan yang miskin semakin terjebak dalam lingkaran satu faktor penyebab ketimpangan sosial di perkotaan adalah β¦.A. persebaran penduduk yang cukup merataB. pembangunan pendidikan di berbagai wilayahC. pembangunan ekonomi tidak merata antarwilayahD. tingkat kesehatan masyarakat semakin membaikE. tersedianya sumber daya manusia di perkotaanKunci CPenjelasanPada kalimat di awal paragraf sudah jelas menunjukkan ke arah soal yang pokok soalnya tidak memberi petunjuk ke arah jawaban yang benarTerjadinya penangkapan terhadap WNI di suatu negara karena dugaan pelanggaran ijin tinggal telah membuat pihak Kementerian Luar Negeri melakukan langkah-langkah diplomatik melalui Kedutaan Besar RI di negara tersebut. Peran perwakilan diplomatik dalam menangani peristiwa tersebut adalah ....A. memberikan advokasi tanpa diminta terhadap WNIB. memberikan ijin tinggal tambahan terhadap WNIC. memberikan bantuan untuk perpanjangan paspor WNID. memberikan bantuan hukum pada WNI di luar negeriE. membantu proses deportasi untuk kembali ke IndonesiaKunci C4 Pokok Soal Tidak Mengandung Pernyataan yang Bersifat Negatif GandaSoal yang dirumuskan dengan pernyataan yang bersifat negatif ganda akan membingunkan peserta didik. Soal dengan tipe ini harus dihindari. Berikut soal yang pokok soalnya mengandung pernyataan yang bersifat negatif gandaBerikut ini bukan merupakan sifat dari larutan asam, kecuali ....A. mengubah warna lakmus merah menjadi biruB. sulit bersenyawa dengan logamC. memiliki pH kurang dari 7D. tidak dapat menghantarkan arus listrik Kunci CPenjelasanPokok soal di atas menggunakan pernyataan yang bersifat negatif ganda, yaitu menggunakan kata bukan dan kecuali sehingga menyulitkan peserta didik memahami pokok soal yang pokok soalnya tidak mengandung pernyataan yang bersifat negatif gandaBerikut ini yang merupakan sifat dari larutan asam adalah ....A. mengubah warna lakmus merah menjadi biruB. sulit bersenyawa dengan logamC. memiliki pH kurang dari 7D. tidak dapat menghantarkan arus listrikKunci C5 Panjang Rumusan Pilihan Jawaban Harus Relatif SamaPilihan jawaban atau opsi atau option harus relatif sama pajangnya. Jika ada salah satu opsi jawaban pada soal pilihan ganda yang lebih panjang dan mencolok dari yang lainnya, akan memiliki potensi yang besar menjadi jawaban dari peserta didik. Beberapa peserta didik terkadang memiliki pedoman "jawaban yang benar ada pada pilihan yang kalimatnya paling pajang". Berikut soal yang panjang rumusan pilihan jawabannya tidak sama panjangTerjadinya penangkapan terhadap WNI di suatu negara karena dugaan pelanggaran ijin tinggal telah membuat pihak Kementerian Luar Negeri melakukan langkah-langkah diplomatik melalui Kedutaan Besar RI di negara tersebut. Peran perwakilan diplomatik dalam menangani peristiwa tersebut adalah ....A. memberikan advokasi tanpa diminta terhadap WNIB. memberikan izin tinggal tambahan terhadap WNIC. memberikan bantuan untuk perpanjangan paspor WNID. memberikan bantuan hukum bagi kepentingan warga negara di negara penerima agar izin tinggal WNI tersebut diperpanjangE. melakukan proses deportasi untuk kembali ke IndonesiaKunci DPenjelasanPilihan jawaban D terlalu panjang, ada kecenderungan pilihan jawaban yang panjang memberikan informasi yang lengkap dan merupakan kunci soal yang panjang rumusan pilihan jawabannya relatif sama panjangTerjadinya penangkapan terhadap WNI di suatu negara karena dugaan pelanggaran ijin tinggal telah membuat pihak Kementerian Luar Negeri melakukan langkah-langkah diplomatik melalui Kedutaan Besar RI di negara tersebut. Peran perwakilan diplomatik dalam menangani peristiwa tersebut adalah ....A. memberikan advokasi tanpa diminta terhadap WNIB. memberikan izin tinggal tambahan terhadap WNIC. memberikan bantuan untuk perpanjangan paspor WNID. memberikan bantuan hukum pada WNI di luar negeriE. membantu proses deportasi untuk kembali ke IndonesiaKunci D6 Pilihan Jawaban Tidak Mengandung Pernyataan, βSemua Pilihan Jawaban di atas Salahβ, atau βSemua Pilihan Jawaban di atas BenarβPara pendidik yang kehabisan ide untuk menentukan opsi dari soal pilihan ganda, biasanya akan melengkapi opsi terakhir dengan kalimat yang berbunyi "semua pilihan jawaban di atas salah" ataupun "semua jawaban di atas benar". Ini tidaklah tepat. Berikut penjelasannya melalui soal yang pilihan jawabannya mengandung pernyataan, βsemua pilihan jawaban di atas salahβ, atau βsemua pilihan jawaban di atas benarβIndonesia melakukan kerja sama internasional tidak hanya dalam bentuk kegiatan ekspor impor tapi juga menyangkut ketenagakerjaan dengan mengirimkan tenaga kerja Indonesia TKI ke negara lain. Pengiriman TKI ini sering menimbulkan masalah antara lain banyaknya tenaga kerja yang tidak siap mengatasi masalah tersebut adalah melalui ....A. memberikan pelatihan keterampilan bidang yang dikerjakanB. menyeleksi tenaga kerja yang akan dikirim ke luar negeriC. pembekalan bahasa yang baik dan tutur kata yang sopanD. semua jawaban di atas benarE. semua jawaban di atas salahKunci DPenjelasanPada soal tersebut pilihan jawaban berkurang dua dan hanya tiga pilihan jawaban yang dipertimbangkan. Jika pada pilihan jawaban E semua jawaban di atas salah, merupakan kunci jawaban, tidak akan diperoleh informasi yang menunjukkan pemahaman peserta didik tentang jawaban yang benar. Demikian juga, sebaliknya jika pilihan jawaban D. semua jawaban diatas benar, maka peserta didik tidak dapat dibedakan siswa yang kompeten dan dan yang tidak soal yang pilihan jawabannya tidak mengandung pernyataan, βsemua pilihan jawaban di atas salahβ, atau βsemua pilihan jawaban di atas benarβIndonesia melakukan kerja sama internasional tidak hanya dalam bentuk kegiatan ekspor impor tapi juga menyangkut ketenagakerjaan dengan mengirimkan tenaga kerja Indonesia TKI ke negara lain. Pengiriman TKI ini sering menimbulkan masalah antara lain banyaknya tenaga kerja yang tidak siap mengatasi masalah tersebut adalah melalui ....A. meninjau kembali kebijakan pengiriman tenaga kerja ke luar negeriB. menyeleksi tenaga kerja yang akan dikirim ke luar negeriC. melanjutkan pengiriman tenaga kerja ke luar negeri tanpa syaratD. meningkatkan kuantitas tenaga kerja yang akan dikirim ke luar negeriE. tenaga kerja wanita diperbolehkan bekerja di luar negeriKunci B7 Pilihan Jawaban yang Berbentuk Angka atau Waktu Harus Disusun Berdasarkan Urutan Besar Kecilnya Nilai Angka Tersebut atau KronologinyaApabila soal pilihan ganda yang disusun mengandung pilihan jawaban yang berupa angka ataupun waktu, pilihan jawaban tersebut harus tersusun berdasarkan urutan atau kronologinya. Ini bertujuan untuk memudahkan peserta didik dalam mengidentifikasi jawaban dari soal soal yang pilihan jawabannya TIDAK berurutan berdasarkan besar kecilnya nilai angka Hasil dari 4Β³ adalah ....A. 7B. 64C. 12D. 81Kunci BPenjelasanPilihan jawaban di atas tidak berurutan dari besar ke kecil atau sebaliknya sehingga akan menyita waktu peserta didik. Pilihan jawaban berupa angka harus berurutan untukmempermudah peserta didik memilih pilihan soal yang pilihan jawabannya berurutan berdasarkan besar kecilnya nilai angkaHasil dari 4Β³ adalah ....A. 7B. 12C. 64D. 81Kunci C8 Stimulus yang Berupa Gambar, Grafik, Tabel, Diagram, dan Sejenisnya yang Terdapat pada Soal Harus Jelas, Berfungsi, dan KonstektualSemua stimulus soal, baik berupa gambar, grafik, tabel, diagram, dan sebagainya harus jelas, berfungsi, dan kontekstual. Jangan sampai stimulus sudah dihadirkan dalam soal, namun tidak jelas, tidak berfungsi, dan tidak kontekstual. Berikut contohnya. Contoh soal yang stimulusnya TIDAK berfungsi Perhatikan gambar berikut!Karakteristik lapisan troposfer adalah ....A. terjadi penurunan suhu 0,6 Β°C setiap ketinggian bertambah 100 mB. kenaikan suhu dari -100 Β°C sampai ribuan derajat celciusC. suhu udara bertambah tinggi seiring dengan naiknya ketinggian tempatD. penurunan suhu yang terjadi sebesar 0,4 Β°C setiap kenaikan 100 mSoal masih dapat dijawab tanpa melihat gambar karena pada pokok soal sudah jelas hal yang ditanyakan. Pada soal tersebut gambar tidak soal yang stimulusnya berfungsiPerhatikan gambar berikut!Karakteristik lapisan 1 seperti pada gambar adalah ....A. terjadi penurunan suhu 0,6 Β°C setiap ketinggian bertambah 100 mB. kenaikan suhu dari -100 Β°C sampai ribuan derajat celciusC. suhu udara bertambah tinggi seiring dengan naiknya ketinggian tempatD. penurunan suhu yang terjadi sebesar 0,4 Β°C setiap kenaikan 100 mKunci A9 Butir Soal Tidak Boleh Bergantung pada Jawaban Soal Sebelumnya Setiap soal harus berdiri sendiri. Tidak boleh bergantung pada jawaban soal sebelumnya. Penjelasannya adalah sebagai soal yang butir soalnya bergantung pada jawaban soal sebelumnya15. Jika kolam ikan pada soal nomor 14 diisi air dengan debit 30 liter/menit, waktu yang diperlukan hingga kolam terisi penuh air adalah ....A. 60 menitB. 200 menitC. 600 menitD. menit PenjelasanSoal di atas dapat merugikan peserta didik. Peserta didik yang tidak dapat menjawab dengan benar pada soal nomor 14 pasti akan menjawab salah pada soal nomor 15. Oleh karena itu, soal nomor 15 harus diperbaiki sehingga menjadi soal yang berdiri soal yang butir soalnya tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya15. Sebuah kolam ikan dengan volume liter diisi air dengan debit 30 liter/menit. Waktu yang diperlukan hingga kolam terisi penuh air adalah ....A. 60 menitB. 200 menitC. 600 menitD. menitKunci CCatatanBeberapa pendidik mungkin membawa permasalahan ini pada pedoman penggunaan stimulus. Mereka beranggapan bahwa kaidah ini berlaku juga pada stimulus. Satu soal dianggap harus memiliki satu stimulus dan tidak boleh ada stimulus yang dipakai secara bersamaan untuk beberapa yang demikian tidak tepat. Satu stimulus BOLEH dipakai untuk beberapa soal. Stimulus yang dipakai secara bersamaan TIDAK menjadikan suatu soal bergantung dengan soal sebelumya, jadi penggunaan stimulus secara bersamaan tidak menyalahi kaidah penulisan Kaidah dari Segi Bahasa SoalKaidah yang perlu dicermati dalam penulisan soal pilihan ganda dari aspek bahasa adalah sebagai Setiap Soal Harus Menggunakan Bahasa yang Sesuai dengan Kaidah Bahasa IndonesiaSoal harus dirumuskan dalam Bahasa Indonesia yang baik dan Benar. Berikut soal yang TIDAK sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia Apabila mau memperkecil gaya gesek dapat dengan cara ....A. memperkasar permukaan bendaB. memberi gerigi pada salah satu permukaan bendaC. memasang bantalan kayu pada salah satu permukaanD. memperhalus permukaan bendaPenjelasanKalimat pada pokok soal belum sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia karena tidak ada subjek dan predikatnya kurang jelas. Pokok soal merupakan anak kalimat, induk kalimat tidak soal yang sesuai dengan kaidah Bahasa IndonesiaUpaya untuk memperkecil gaya gesek dapat dilakukan dengan cara ....A. memperkasar permukaan bendaB. memberi gerigi pada salah satu permukaan bendaC. memasang bantalan kayu pada salah satu permukaanD. memperhalus permukaan bendaKunci D2 Setiap Soal Harus Menggunakan Bahasa yang Komunikatif dengan Bahasa yang Mudah Dipahami oleh Peserta DidikSoal dengan istilah-istilah yang tidak dipahami oleh peserta didik harus dihindari. Berikut soal yang TIDAK komunikatif Limbah industri B3 yang masuk ke aliran sungai akan mencemari perairan tersebut sehingga mengganggu kehidupan biota di ekosistem yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran tersebut adalah β¦.A. menutup aliran air limbah industri yang menuju sungaiB. menutup izin berdirinya pabrik yang berada dekat sungaiC. mengolah air limbah secara efektif sebelum di buang ke sungaiD. membiarkan tanaman air berkembang biak untuk membantu pengolahan limbahKunci CPenjelasanSoal di atas kurang baik karena menggunakan istilah atau kata yang tidak komunikatif yaitu B3, sehingga kemungkinan peserta didik sulit menebak makna dari B3, walaupun peserta didik masih dapat menjawab soal dengan cara menduga arti kata dari B3 soal yang komunikatif Limbah industri yang termasuk kategori bahan berbahaya dan beracun apabila masuk ke aliran sungai akan mencemari perairan tersebut sehingga dapat mengancam kelestarian biota di ekosistem yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran tersebut adalah β¦.A. menutup aliran air limbah dari buangan industri yang menuju sungaiB. menutup izin berdirinya pabrik yang berada dekat sungaiC. mengolah air limbah secara efektif sebelum dibuang ke sungaiD. membiarkan tanaman air berkembang biak untuk membantu pengolahan limbahKunci C3 Tidak Menggunakan Bahasa yang Berlaku Setempat, Terutama Jika Soal Akan Digunakan untuk Daerah Lain atau NasionalPenggunaan kosakata yang berlaku setempat harus dihindari dalam penulisan soal. Hal ini ditujukan untuk mengantisipasi kebingungan peserta didik dalam mengidentifikasi maksud soal yang menggunakan bahasa yang berlaku setempatKegiatan nyambat sering dilakukan oleh masyarakat Indonesia. Kegiatan tersebut merupakan cerminan dari nilai Pancasila, yaitu sila ....A. Ketuhanan yang Maha EsaB. Kemanusiaan yang adil dan beradabC. Persatuan IndonesiaD. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat IndonesiaKunci DPenjelasanKata nyambat berasal dari bahasa Jawa yang berarti gotong royong. Oleh karena itu, sebaiknya jangan menggunakan kata yang berlaku setempat karena akan mengakibatkan soal tersebut soal yang menggunakan bahasa yang berlaku nasional Kegiatan gotong royong sering dilakukan oleh masyarakat Indonesia. Kegiatan tersebut merupakan cerminan dari nilai Pancasila, yaitu sila ....A. Ketuhanan yang Maha EsaB. Kemanusiaan yang adil dan beradabC. Persatuan IndonesiaD. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Kunci D4 Pilihan Jawaban Tidak Mengulang Kata atau Frasa yang Bukan Merupakan Satu Kesatuan Pengertian, Kata atau Frasa yang Sama yang Bukan Satu Pengertian Diletakkan pada Pokok SoalPilihan jawaban yang disajikan pada soal pilihan ganda tidak boleh mengulang-ulang kata atau frasa. Kata atau frasa yang termaksud di sini adalah kata atau frasa yang bukan satu pengertian. Penjelasannya adalah sebagai soal yang pilihan jawabannya mengulang kata atau frase Perhatikan gambar berikut!Jika saklar S1 pada rangkaian gambar tersebut ditutup, yang terjadi adalah ....A. lampu tetap menyala pada L1 dan L2B. lampu tetap menyala pada L2 dan L3C. lampu tetap menyala pada L1 dan L3D. lampu tetap menyala pada L2 dan L4Kunci APenjelasanPada pilihan jawaban terdapat pengulangan frasa. Sebaiknya frasa tersebut dimasukkan ke dalam pokok soal agar peserta didik tidak membaca berulang-ulang sehingga menyita soal yang pilihan jawabannya tidak mengulang kata atau frasePerhatikan gambar berikut!Jika saklar S1 pada rangkaian tersebut ditutup, lampu yang tetap menyala adalah ....A. L1 dan L2B. L2 dan L3C. L1 dan L3D. L2 dan L4Kunci ACatatanKaidah ini hanya berlaku untuk kata atau frasa yang bukan satu pengertian. Jika bertemu dengan kata atau frasa yang satu pengertian, maka pilihan jawabannya harus diulang-ulang, kalau tidak justru akan merusak makna. Contoh kata yang satu pengertian adalah "matahari". Contoh frasa yang satu pengertian adalah "lima meter", meter adalah bagian yang tidak perpisahkan dari lima pada konteks ini. Lebih lanjut dibahas pada aturan tambahan penulisan soal Tambahan Penulisan Soal Pilihan GandaAda empat aturan tambahan yang harus diindahkan dalam menulis soal pilihan ganda. Aturan tersebut adalah sebagai berikut. 1. Pokok Soal yang Berupa Pertanyaan, maka pilihan jawabannya dalam bentuk kalimat yang diawali huruf besar dan diakhiri tanda titik. Anatara tanda tanya dan kata sebelumnya tidak diberi soalManakah di antara hubungan dua makhluk hidup berikut yang merupan simbiosis parasitisme?A. Kupu-kupu mengisap madu bunga Tanaman anggrek hidup di batang pohon Benalu hidup menempel di batang pohon Burung jalak memakan kutu di punggung CDiketahui sebuah persegi panjang mempunyai ukuran panjang 12 cm dan lebar 6 cm. Berapakah luas persegi panjang tersebut?A. 72 48 36 18 A2. Pokok soal yang berupa pernyataan dan pilihan jawaban merupakan lanjutan dari kalimat pokok soal, maka pilihan jawaban diawali dengan huruf kecil tanpa titik. Pokok soal diakhiri dengan empat titik. Sebelum titik empat diberi satu soalHubungan antara dua makhluk hidup yang merupakan simbiosis parasitisme adalah ....A. kupu-kupu mengisap madu bunga mawarB. tanaman anggrek hidup di batang pohon manggaC. benalu menempel di batang pohon rambutanD. burung jalak memakan kutu-kutu di punggung kerbauKunci C 3. Pokok soal yang berupa pernyataan ettapi pilihan jawabannya berupa kalimat, maka pokok soal diikuti tiga titik dan pilihan jawabannya berupa kalimat utuh yang diawali huruf besar dan diakhiri soalPeribahasa dari pernyataan "Hanya orang bodoh sajalah yang terlalu banyak cakap" adalah ...A. Tong kosong nyaring Tukang tidak membuang Tinggal kulit pembalut Tepuk sebelah tangan tidak A4. Pilihan jawaban yang berupa angka harus diikuti dengan soalSebuah kolam ikan berbentuk balok memiliki panjang 20 m, lebar 17,5 m, dan dalamnya 1,5 m. Volume kolam ikan tersebut adalah ....A. 170 mΒ³B. 175 mΒ³C. 510 mΒ³D. 525 mΒ³Kunci D Selain kaidah-kaidah yang telah terpapar di atas, ada beberapa hal lagi yang kita perhatikan dalam membuat soal bentuk pilihan ganda. Hal-hal yang dimaksud adalah sebagai kalimat atau slogan tidak mengandung unsur iklan promosi produk komersial iklan atau instansi nama sekolah, nama wilayah.Tidak menggunakan nama tokoh yang masih hidup dalam soal karena dapat diinterpretasikan mempromosikan tokoh soal tidak mengandung unsur SARA, kekerasan, pornografi, politik, ataupun konten yang dapat menimbulkan dampak teks atau kutipan sebaiknya dituliskan sumber letak gambar diusahakan pilihan ganda bisa dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan, namun tidak boleh menggunakan kalimat mengetahui kaidah-kaidah ini, bagaimana tanggapan sahabat pendidik? Ternyata cukup banyak juga ya aturan-aturan dalam menulis soal pilihan ganda. Meski demikian, banyak atau sedikitnya aturan bukanlah kendala bagi kita untuk terus menyajikan soal pilihan ganda yang baik. Ya, rasanya akan ada kepuasan tersendiri apabila kita telah berhasil menerapkannya dalam proses penyusunan perangkat penilaian. Mari sama-sama menyusun artikel ini berdasarkan Panduan Penilaian Tes Tertulis yang diterbitkan oleh Pusat Penilaian Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebagai berikut. Salam litersi guru ndeso.
Petunjuk Pengerjaan soal 1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal 2. Gunakan pensil 2B untuk mengisi lembar jawab komputer 3. Tulis nama, no peserta, dan asal sekolah pada lembar jawab yang tersedia. 4. Telitilah kelengkapan nomor dalam berkas soal ini. Soal berbentuk pilihan ganda sebanyak 40 butir soal dengan lima pilihan jawaban. 5. Laporkan pada pengawas jika terdapat cetakan yang kurang jelas, soal rusak, atau jumlah halaman yang kurang. 6. Skor untuk jawaban benar +4 , salah -1, dan kosong 0. 7. Kerjakan soal yang mudah terlebih dahulu. 8. Waktu mengerjakan 90 menit. 9. Lembar jawaban harus dalam keadaan bersih, tidak sobek, tidak terlipat, dan tidak basah. 10. Apabila telah selesai mengerjakan sebelum waktu berakhir, tetaplah duduk dengan tenang, dan lembar jawaban diletakkan dalam posisi terbalik. Anda tidak diperkenankan meninggalkan ruangan sebelum waktu mengerjakan habis kecuali atas izin pengawas. 11. Teliti lembar jawaban sebelum meninggalkan ruangan. 12. Selamat mengerjakan dan semoga SUKSES. LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 1. Misal π suatu bilangan asli dan π₯ adalah bilangan riil positif. Jika 5π₯ πβ1 + 4 = 0, maka nilai A. 0 B. C. 1 5 4 16π₯ 1βπ 5 1 1βπ π₯ 2 β adalah .... 16 D. 25 E. 5 5 2. πππ
is an equilateral triangle with side length β3 cm. Point π΄ lies on ππ, point π΅ lies on ππ
, and point πΆ and π· lie on ππ
, such that π΄π΅πΆπ· is a square. The area of π΄π΅πΆπ· is ... cm2. A. 97 β 4β3 D. 46 + 3β3 B. 97 + 4β3 E. 46 β 3β3 C. 37 β 4β3 3. Let π βΆ π
β π
be a function such that π0 = 1 and for any π₯, π¦ β π
, ππ₯π¦ + 1 = ππ₯ππ¦ β ππ¦ β π₯ + 2 holds. Then π2016 = .... A. 2013 D. 2016 B. 2014 E. 2017 C. 2015 4. Huruf ke β 2016 dari βLSMHIMATIKAUNYYNUAKITAMIHMSLLSMHIMATIKAUNY...β adalah .... A. A D. M B. L E. H C. S 5. Diketahui fungsi π π
β π
dan ππ₯ = 3π₯ 2 3π₯ + ππ₯β1, untuk semua π₯ dengan ππ₯ β 1. Jika ππ₯ = πβπ₯ untuk semua π₯ , maka nilai dari ππ₯πβπ₯ untuk semua π₯ adalah .... A. β1 D. 1 B. 0 E. 2 C. 1 2 6. Tika have two boxes. Each of them has a square base that is half as tall as it is wide. If the larger box is three inches wider than the smaller box, and has a volume 315 inch3 greater, the width of the smaller box is ... inch. A. 4 D. 8 B. 6 E. 10 C. 7 1 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 3π₯+4π¦ 7. Jika 9π₯β12π¦ = 3, maka A. 1 B. 2 C. 3 9π₯ 2 β5π¦ 2 3π₯π¦ 06 Februari 2016 = .... D. 4 E. 5 8. Ketiga titik pusat lingkaran, yaitu O, A, dan P terletak pada satu garis. Dua lingkaran pada gambar menyinggung tali busur XY yang panjangnya 4 cm. Panjang jari-jari lingkaran terbesar adalah 100 cm. Luas daerah yang diarsir adalah . .. cm2. A. 2π D. 10π B. 4π E. 12π C. 8π 9. Indah sedang bermain sebuah permainan dengan gadgetnya. Dalam permainan tersebut dia harus menyusun huruf H, I, M, A, T, I, K, A pada titik-titik pada lingkaran seperti pada gambar. Banyaknya cara yang dapat dilakukan Indah agar semua huruf dapat masuk adalah .... A. B. C. 8!Γ6!Γ5! 2!Γ4! 8!Γ6!Γ5 2!Γ2!Γ2! 8!Γ5!Γ6! 2!Γ2!Γ2! D. E. 8!Γ6!Γ5 2! 8!Γ5!Γ6! 2!Γ2!Γ2!Γ4! 10. Three children named Ani, Banu, and Cinta playing together. Each child in a row like the color yellow, white, and pink. Because of the day is hot, they all use the cap. Child wearing yellow hat said "today we wear a hat with a color that is not our favorite color". Cinta also said "Yes, absolutely". These statements are in accordance with the above story is .... A. Ani wearing yellow hat D. Banu wearing pink hat B. Banu wearing a white hat E. Cinta wearing yellow hat C. Cinta wearing a white hat 11. Dalam suatu kelas terdapat 4 anak mengikuti ulangan matematika bernama Sinta, Santi, Tri, dan Efi. Rata-rata hasil ulangan Sinta dan Santi adalah 88, rata-rata hasil ulangan Santi dan Tri adalah 85, dan rata-rata hasil ulangan Tri dan Efi 88. Rata-rata hasil ulangan keempat anak tersebut adalah .... A. 85 D. 88 B. 86 E. 89 C. 87 2 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 12. Dalam trapesium π΄π΅πΆπ·, π΄π· sejajar dengan π΅πΆ dan π΅π· tegak lurus dengan π·πΆ. Titik πΉ berada dalam garis π΅π· sedemikian sehingga π΄πΉ tegak lurus dengan π΅π· . π΄πΉ diperpanjang sehingga memotong π΅πΆ di titik πΈ. Jika π΄π΅ = 41cm, π΄π· = 50 cm, dan π΅πΉ = 9 cm, maka luas daerah πΉπΈπΆπ· adalah β¦ cm2. A. 900 D. 975 B. 930 E. 990 C. 960 13. Given that A. B. C. 2ππ π+π 9π+35π+30π = 1, ππ π+π D. 14πππ 9π+30π+35π E. 14πππ 9π+30π+35π 1 = 7, and ππ π+π 9π+35π+30π = 2. The value of 1 π 1 1 + π + π is .... 7πππ 9π+35π+30π 2πππ 7πππ 1 1 1 1 π₯4 1 π₯2 2 β1 π₯ 3 3 14. π₯ 3 π¦ 2 1 A. βπ¦βπ₯ B. ekuivalen dengan .... π₯ 3 D. 1 12 βπ₯ 2 π¦ 7 E. π₯π¦ 6 C. βπ¦βπ₯ 15. Diketahui sistem persamaan linier berikut 123π + 321π = 345 { 321π + 123π = 543 nilai dari π2 + π 2 adalah .... D. B. 10 E. 2 C. 3 13 A. 25 4 5 17 4 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 16. Perhatikan gambar berikut! Dalam diagaram di atas ditunjukkan dua timbangan berlengan sama. Banyak dibutuhkan untuk menyeimbangkan satu adalah β¦. A. 1 B. 2 C. 3 yang D. 4 E. 5 17. Diketahui π = 1 3 β219 β 3 . Nilai dari 6π7 + 12π6 β 134π5 + 12π4 β 140π 3 + 33π2 + 66π β 770 2016 adalah .... A. β2 D. 1 B. β1 E. 2 C. 0 18. Dalam satu kelompok terdapat 9 orang perempuan dan 5 orang laki-laki. Akan dibentuk kepengurusan dengan ketentuan ketua harus laki-laki, wakil ketua harus perempuan, 2 orang bendahara harus laki-laki dan perempuan, dan 2 orang sekretaris harus perempuan. Banyak cara untuk memilih pengurus tersebut adalah ... cara. A. 50480 D. 65480 B. 55480 E. 70480 C. 60480 19. Let π, π, π, and π be 2 3π2 βπ3π2 +πβπβπ2 β2ππ2 8π 5 A. 6 B. 10 C. 32 positive integers and 2πβπ2π+πβπ+π2 +2ππ 3π3 = 1, = 1. If π β π = 20, then π β π = .... D. 184 E. 216 20. Diketahui keempat bilangan 2726, 4148, 4622, dan 5728 memiliki sisa yang sama apabila masing-masing bilangan tersebut dibagi oleh π₯ dua angka. Nilai π₯ adalah ... A. 57 D. 88 B. 61 E. 97 C. 79 4 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 21. Sebuah akuarium berbentuk balok dengan alas 20 cm x 40 cm dan mempunyai tinggi 30 cm. Akuarium tersebut diletakkan pada meja dan akuarium itu terisi air separuhnya. Jika 4000 cm3 air ditambahkan, maka kedalaman air itu menjadi ... cm. A. 5 D. 20 B. 10 E. 25 C. 15 22. The sum of factors of π₯ β 1π₯ β 2π₯ β 3π₯ β 4 β¦ π₯ β 2015π₯ β 2016 Γ 2017 = 0 is ... A. 10052016 D. 10092016 B. 10072016 E. 10092017 C. 10072017 23. Perhatikan gambar berikut. Empat segitiga sama kaki π΄ππ΅, π΅ππΆ, πΆππ·, dan π·ππΈ disusun seperti gambar dengan titik π΄, π΅, πΆ, π·, dan πΈ yang terletak pada satu garis lurus. Sebuah segitiga dibentuk dengan sisi-sisi yang panjangnya sama dengan π΄π, π΄π, dan π΄π. Jika π΄π = π΄πΈ, maka nilai bilangan bulat terbesar π₯ sehingga luas daerah segitiga baru ini kurang dari 2016 adalah .β¦ A. 11 B. 12 C. 13 5 D. 14 E. 15 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 24. Perhatikan gambar berikut. Pada setengah lingkaran di atas dengan ππ = 12 dan ππ
= 28 . Persegi ππππ memiliki π pada π
π, π pada setengah lingkaran, dan π pada ππ. Luas daerah ππππ adalah .... ππ2 A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 E. 16 25. Diberikan segitiga π΄π΅πΆ dengan π΄πΆ = 2π΅πΆ = 10 cm. Dari titik πΆ dibuat garis bagi yang memotong π΄π΅ di π· . Kemudian dibuat garis π·πΈ β₯ π΄π΅ sedemikian sehingga π΅πΆ = πΈ . Dari titik π· dibuat garis tegak lurus πΈπ΅ yang memotong πΈπ΅ di πΉ . Jika panjang π΄π· = 8 cm, maka panjang πΈπΉ adalah β¦ cm A. B. C. 12 5 9 5 6 3 D. 5 1 E. 5 5 1 26. Diketahui garis π¦ = β2π₯ + 8 dan π¦ = 2 π₯ β 2 berpotongan di titik 4,0. Luas daerah yang dibentuk oleh dua garis dan garis π₯ = β2 adalah ... A. 15 D. 36 B. 27 E. 45 C. 30 27. Look at the picture. The area of the shaded region is ... cm2 A. 161,25 B. 161,75 C. 171,25 D. 171,75 E. 181,25 6 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 28. Persegi π΄π΅πΆπ· mempunyai luas 256 cm2. Titik πΈ adalah titik tengah sisi π΄π· dan titik πΉ merupakan titik tengah garis πΈπΆ . Jika πΌ adalah garis sumbu dari πΈπΆ dan πΌ memotong π΄π΅ di πΊ, maka luas daerah πΆπΈπΊ adalah .... A. 80 + 16β5 B. 80 + 8β5 D. 40 + 8β5 E. 40 + 4β5 C. 40 + 16β5 29. Dalam persegi ajaib di bawah, jumlah 5 bilangan dalam satu baris, satu kolom, dan satu diagonal tersebut adalah .... ππ ππ + π ππ β π π πβπ ππ β π π ππ ππ β π ππ ππ β π ππ β π ππ + π A. B. C. D. E. 55 65 75 85 95 ππ ππ + π π π π+π 30. Perhatikan gambar berikut. Diketahui ada tiga lingkaran yang berpusat di titik π΅,πΆ, dan π·. Jika jari β jari setiap lingkaran adalah 1 cm, maka panjang πΈπΉ adalah ... cm. A. 2,1 B. 2,0 C. 1,8 D. 1,6 E. 1,4 31. Bilangan terkecil selain satu yang habis membagi bilangan ππππππ adalah .... A. 2 D. 7 B. 3 E. 9 C. 5 7 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 32. If 24π is a factor of 25 + 26 + 27 + 28 + 29 + 210 ! so the maximum value of π is .... A. 86 D. 89 B. 87 E. 90 C. 88 33. Diberikan suatu kubus yang setiap titik sudutnya ditandai dengan angka 1,2,3,4,5,6,7 dan 8 secara acak dengan ketentuan bahwa jika diambil 3 angka dari 4 angka yang berada pada sisi yang sama, maka jumlahnya tidak kurang dari 10. Jumlah minimum dari empat angka yang terletak pada satu sisi adalah .... A. 15 D. 18 B. 16 E. 19 C. 17 34. Diketahui ππ + 2π + 4 β¦ π + 2016 = π + 1π + 3 β¦ π₯ + 2015; π β β . Jika π menyatakan banyaknya π₯ yang memenuhi, maka nilai dari 2π β 1007 adalah .... A. β1007 D. 1011 B. β1005 E. 3029 C. 0 35. Diketahui 11 . 22 . 33 . 44 . 55 β¦ . . 3030 dapat habis dibagi oleh 10π . Bilangan π terbesar yang mungkin adalah .... A. 30 D. 130 B. 105 E. 150 C. 110 36. Jumlah seluruh koefisien dari 3π₯+2π¦2016 52015 + 2π§ + π¦2016 adalah .... A. 6 + 22016 D. 52016 + 32016 B. 5 + 32016 E. 2016 C. 6 52016 +22016 52015 2016 +2 Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
be a 6-digit integer such that ππππππ Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
is 6 times the value of ππππππ Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
Μ
. The 37. Let ππππππ value of π β π + π β π + π β π is .... A. β22 D. 0 B. β11 E. 9 C. β9 8 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY LSM XXIV HIMATIKA FMIPA UNY 06 Februari 2016 38. Diketahui π π menyatakan suatu fungsi perkalian semua digit π, tetapi digit 0 tidak masuk ke dalam perhitungan dan π 2 π = π π π, π 3 π = π π 2 π, dan seterusnya. Nilai dari π 2016 6022016 = β― A. 0 D. 144 B. 6 E. 288 C. 16 π π π π 39. Diketahui βπ βπ βπ βπ = π π₯ πβπ₯ , maka nilai π₯ sama dengan ... A. 3 16 D. 16 9 B. 5 16 E. 16 C. 7 16 11 40. Banyaknya bilangan ganjil n, dimana n habis membagi 312 β 1, tetapi tidak habis membagi 3π β 1 untuk k= 1, 2, 3, ..., 11 adalah ... A. 9 D. 15 B. 11 E. 17 C. 13 9 Harmony of Mathematics and Technology HIMATIKA FMIPA UNY
